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亲子共读《三字经》之感悟-教不严师之惰2

作者:
云墨
发表于:
2015-05-21, 10:55
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    知道了师之惰的含义,再来看教不严。曾经有一句口号,叫做知识就是力量,这句话是培根说的。我想他说这句话的时候,有特定的情况,但拿来普遍应用,需要辩证的看待。物理学上力的三要素是大小,方向,作用点。光用知识来形容,还是有偏颇的。同样,教不严的这个严字,我们也需要从各个角度去理解。

 

    提到严,让大家组词,一般都会说严格,严厉,严谨甚至严酷,还有严师出高徒等等。的确,教育需要严,不过我认为,严和力一样,也是有大小方向作用点的。先说大小。我们知道赏罚分明吧。如果把赏识看成正数,那么惩罚就是负数。那么孩子在教育过程中当然不是一条直线,而是一条波动的曲线,有时候会偏高一点,有时候会偏低一点,需要家长老师不断修正。所以这时候,严要体现在,我们鼓励孩子和批评孩子的时候,都要有个度。过度赏识和过度惩罚,都会对孩子的心理产生不利的影响。这就需要严谨。

 

    再来说方向,我认为方向体现在,教育孩子的严,不只是对孩子而言,对家长也是有同样的要求。言传身教,其实就是这个严的方向,不能只要求孩子如何如何,做为家长老师却不遵守教育的游戏规则,那么这种不平衡,会引起孩子的排斥和反感,从而造成偏差。其实很多情况下,是家长放松对自己的要求,才在教育孩子的问题上导致失败,我们看一个有教养的孩子,往往是感恩父母老师,那些没教养的人往往对父母不孝顺对老师也不尊重。

 

    最后看作用点。我觉得严体现在作用点上,就是家长要一以贯之一视同仁。在教育的过程中要做到坚持和平等。一以贯之,就是坚持。不能朝令夕改,不能三天打鱼两天晒网。一视同仁,就是如果家里不止一个孩子,或者说是孩子在学校里,家长老师在教育的过程中要做到平等。先要做到有教无类,才能因材施教。而且因材施教是鼓励孩子发挥特长,不是只教听话的,放弃不听话的这种方式。

 

    严,总结起来,就是严谨,自律,坚持和平等,这三个含义,这是我的理解。

分类:
教育观点
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